terça-feira, 31 de maio de 2016

Autismo e o Desenvolvimento Neuropsicomotor - Edição Vitória/ES





Dia: 18/06/2016
Horário: 08h às 17h
Local: SENAC - Auditório - Av. Mal. Mascarenhas de Moraes, 2077 - Bento Ferreira, Vitória - ES (como chegar - mapa)
Carga Horária do certificado de participação: 9 horas

CONTATO:
E-mail: contato@creativeideias.com.br
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 3025 2345 | (21) 980684462 (Tim)

PÚBLICO ALVO:
Profissionais das áreas de educação e saúde, Estudantes de Graduação e/ou Pós e demais interessados no assunto, além de familiares.


CRONOGRAMA (sujeito a alterações):

8h às 9h - Credenciamento
9h às 12h - Aula
12h às 13h30 - Almoço Livre
13h30 às 17h - Aula
17h - Encerramento e entrega de certificados.


PROGRAMA DO CURSO:

  • Mudanças nos critérios do DSM-5;
  • Marcadores precoces;
  • Neurobiologia e Fatores etiológicos;
  • Alterações sensorio-perceptivas;
  • Déficits Motores;
  • Abordagens de estimulação.



PALESTRANTE:

Rita Thompson - Membro da diretoria da ABENEPI – Associação de Neurologia e Psiquiatria Infantil; Membro da SOPERJ – Sociedade de Pediatria do Estado do Rio de Janeiro; Mestre em Educação; Graduada em Pedagogia e em Psicomotricidade; Pós-graduada em Psicomotricidade GAE-ISRP Paris e em Psicopedagogia; Docente na Universidade Estácio de Sá; Coordenadora do atendimento a crianças com TEA, TDAH e Deficiência Intelectual no Instituto de Pesquisas Neuropsiquiatricas SUAV; Membro da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade - SBP, e autora de diversos artigos científicos (em livros de psicomotricidade, neuropsicologia, neuroeducação e educação).


Os livros com co-autoria da Rita Thompson (acima) serão comercializados no dia do curso.



INVESTIMENTO (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):


• ATÉ 16/06/16 - de R$ 120,00 por:

R$ 90,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 80,00 - individual (depósito)

R$ 70,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


• APÓS 16/06/16:

R$ 120,00 - em até 3x sem juros (caso ainda tenha vaga, não serão aceitos pagamentos em depósito/DOC, os mesmos serão devolvidos)


* ATENÇÃO! Caso o grupo seja desfeito, ou algum integrante não confirme o pagamento, e com isso o número mínimo de 4 pessoas não seja atingido, os demais integrantes devem arcar com a diferença da inscrição individual!



INSCRIÇÕES E PAGAMENTO: www.creativeideias.com.br



Importância da Psicomotricidade nas Dificuldades de Aprendizagem

Sempre que se fala em Psicomotricidade o primeiro pensamento que vem à mente relaciona-se com a capacidade que o ser humano tem para executar um movimento e, por conseguinte, o desenvolvimento do corpo, muitas vezes associada à prática do desporto e da Educação Física.

Mas, na realidade, a Psicomotricidade é uma ciência que está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, sendo, deste modo, sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelectoe o afeto.
A psicomotricidade é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio. É um instrumento privilegiado através do qual a consciência se forma e se materializa.
A educação psicomotora é fundamental na vida da criança, e está refletida no histórico de vida do sujeito, podendo observar-se a PARTIR daí, o desenvolvimento da criança, o seu relacionamento com o mundo, a sua interação com as pessoas, a forma como pensa e como atua, expressando as suas sensações e sentimentos, e utilizando o corpo como instrumento rico e significativo para a comunicação.
Este trabalho inicia-se na Educação Infantil, onde as crianças ainda se encontram em fase de experimentações corporais, onde iniciam as descobertas espaciais, temporais e tónicas.
Todas as atividades devem trabalhar as bases psicomotoras, sendo estas: a tonicidade, anoção do corpo, a equilibração, a lateralidade, a estruturação espácio-temporal, a praxia global e a praxia fina. Estas devem ser inseridas e integradas de acordo com a faixa etária.
O desenvolvimento dos fatores psicomotores, permite à criança uma melhoria da postura, da dissociação dos movimentos, da coordenação global dos movimentos, da motricidade fina, do ritmo discriminação táctil, visual e auditivo, da integração das estruturas espaciais e temporais, do aumento da capacidade de atenção e concentração.
A educação psicomotora deve incidir, essencialmente, para crianças até aproximadamente os 7/8 anos de idade, sendo um período fundamental do desenvolvimento infantil, no qual a criança tem necessidade de agir e EXPERIMENTAR para adquirir o conhecimento, favorecendo a maturação psicológica por meio da motricidade, do agir e do brincar, que são a base do desenvolvimento do pensamento.
A Psicomotricidade nas Dificuldades de Aprendizagem pode trabalhar os seguintes fatores, com os seus objetivos:
  • Tonicidade: relaxação ativa e passiva;
  • Equilibração: equilíbrio estático e dinâmico;
  • Noção do corpo: conhecimento do próprio corpo e do corpo de outrem; noções espaciais do próprio corpo e do de outrem; interiorização da imagem corporal; coordenação, caligrafia, leitura harmoniosa, gestual, ritmo de leitura (frase, palavra), imitação, entre outros;
  • Lateralidade: identificação da dominância lateral; reconhecimento da direita e da esquerda; ordenação espacial, direção gráfica, ordem das letras e dos números; discriminação visual; estruturação espácio-temporal; noções espaciais e temporais; estruturação rítmica; perceção visual e auditiva; identificação de ruídos e sons; identificação e combinação de letras e números (modalidades visuais, auditivas e cinestésicas); noções de esquerda e direita, alto e baixo (b / p; n / u; ou / on), dentro e fora (espaço para escrita: progressão/grandeza, classificação/seriação, orientação/cálculos);
  • Praxia global e fina: perturbações do grafismo (motora fina); manipulação / preensão.
No que se refere à aprendizagem da leitura e da escrita, as relações existentes, entre estas e o aumento do potencial psicomotor da criança proporcionam condições favoráveis às aprendizagens escolares.
A aprendizagem da escrita é especialmente, um processo de relação preceptivo-motora, pois os sinais gráficos devem ser transcritos para o papel de forma organizada, seguindo o tempo e o espaço.
Pode-se concluir, portanto, que as contribuições da psicomotricidade na aquisição da pré-escrita estão relacionadas com o domínio do gesto, com a estruturação espacial e a orientação temporal que são os três fundamentos básicos da escrita, os quais supõem: uma direção gráfica (escrevemos horizontalmente da esquerda para a direita); noções de cima e baixo (n e u); de esquerda e direita e de oblíquas e curvas (g); e noção de antes e depois.
A realização de exercícios de pré-escrita e de grafismo são necessários para a aprendizagem das letras e dos números, com a finalidade de permitir à criança atingir o domínio do gesto e do instrumento, a perceção e a compreensão da imagem a reproduzir. Esses exercícios são desenvolvidos através de atividades puramente motoras ou de grafismo.
“Brincar com a criança não é perder tempo, é ganha-lo; se é triste vê-los sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados e enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do Homem.” Drummond

1a. Jornada Carioca sobre Análise do Comportamento





Local: Teatro Mário Lago - Colégio Pedro II São Cristóvão - Campo de São Cristóvão, 177 - São Cristóvão, Rio de Janeiro - (Em frente a Feira de Tradições Nordestinas) | (como chegar - mapa)
Carga Horária do certificado de participação: 15 horas (online)

INFORMAÇÕES:
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 980684462 (tim)


PÚBLICO ALVO:

Profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação e demais interessados no assunto.


HORÁRIO*:


Sexta*
15h às 16h - Credenciamento
16h às 18h - Ariene Coelho
18h às 18h10 - Intervalo
18h10 às 20h - Martha Hübner

Sábado*
8h às 8h30 - Credenciamento
8h30 às 10h30 - Mônica Valentim
10h30 às 10h40 - Intervalo
10h40 às 12h30 - Gabriela Parpinelli
12h30 às 14h - Almoço Livre
14h às 15h40 - Mariana Garcia
15h40 às 16h - Intervalo
16h às 18h - Jan Luiz Leonardi

* Horário e Cronograma sujeitos a alterações!


PALESTRANTES:


sexta - 22 de julho de 2016


O que é Análise do Comportamento?

Ariene Coelho - Mestre e Doutora em Psicologia Experimental pela USP - Universidade de São Paulo. Especialista em Clínica com ênfase em Terapia Comportamental pelo Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento - ITCR - Campinas. Graduada em Psicologia pela Escola Bahiana de Medicina e Saude Pública - Fundação Bahiana para o Desenvolvimento das Ciências.

Análise do Comportamento Aplicada à crianças com distúrbios graves

Martha Hübner - Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, concluiu mestrado e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1982 e 1990, respectivamente. Atualmente é professora associada ( Livre Docente) na Universidade de São Paulo. Foi presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia de 2002 a 2005; coordenou o programa de Pós Graduação em Psicologia Experimental da USP (nota máxima na CAPES) de 2005 a novembro de 2012; foi presidente da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental por dois biênios 2008/2009 e 2010/2011. Em 2014 foi eleita Presidente da Association for Behavior Analysis International (ABAI- 2014 a 2017), tendo atuado junto ao Conselho Executivo da ABAI de 2009 a 2014 (Maio) como Representante Internacional eleita. É membro de contato da B.F. Skinner Foundation. Atualmente coordena o Serviço de Psicologia da Divisão de Psiquiatria e Psicologia do Hospital Universitário da USP. É pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia- Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino. Tem experiência de docência, pesquisa e aplicação em Psicologia, em Análise do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: comportamento verbal, aprendizagem, leitura, equivalência de estímulos, leitura recombinativa, autismo e terapia comportamental.



sábado - 23 de julho de 2016


Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): uma abordagem analítico-comportamental

Mônica Valentim - Graduada em Psicologia pela UNESP, Mestre em Psicologia Experimental pela USP e Doutora pela Faculdade de Medicina de Botucatu. Foi professora e supervisora de Terapia Comportamental  em Bauru/SP (USC e UNESP) e no Rio de Janeiro (Laureate/IBMR). Participou de treinamentos em Terapias Comportamentais Contextuais (ACT e FAP) com no Brasil e no exterior com os criadores das abordagens. É autora do livro "Por que falamos como bebês quando falamos com bebês?" e de capítulos da série "Sobre Comportamento e Cognição".

Transtorno do Espectro Autista e Intervenção Desenvolvimentista Baseada em Evidência: relações entre Modelo Precoce de Denver e Análise do Comportamento Aplicada (ABA)

Mariana Garcia - Psicóloga graduada pela UFSCar e Doutora em Psicologia pela PUC-Rio. Tem 14 anos de experiência clínica na área de desenvolvimento infantil típico e atípico. Desde 2009, é professora da CCE/PUC-Rio nos cursos Transtornos do Espectro do Autismo e Capacitação para a Identificação e Intervenção Precoces no Transtorno do Espectro do Autismo.Atua desde 2014 no ambulatório de autismo da SCM-RJ, como psicóloga do PAPRÉ. Em 2016, iniciou o processo de certificação no Modelo Precoce de Denver. CRP 05/29729.

O papel das contingências sociais no desenvolvimento da personalidade borderline: o modelo biosocial de Marsha Linehan

Jan Luiz Leonardi - Psicólogo pela PUC-SP, especialista em Clínica Analítico-Comportamental pelo Núcleo Paradigma, mestre em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela PUC-SP e doutorando em Psicologia Clínica na USP. É membro da Society for Psychotherapy Research e vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC) na gestão 2015-2016. Tem experiência com Análise do Comportamento, Terapia Analítico-Comportamental e Prática Baseada em Evidências em Psicologia.

Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro do Autismo

Gabriela Parpinelli - Psicóloga Analítico Comportamental e Supervisora Clínica; Especialista em Análise do Comportamento - Núcleo Paradigma/SP; Especialista em Neurociências aplicadas a Aprendizagem - IPUB/UFRJ. Tem experiência em intervenção ABA com indivíduos diagnosticado com autismo, em atendimento psicoterapêutico a adolescentes e crianças, e em planejamento de atividades educacionais. Professora de Educação inclusiva do programa de Pós-graduação de Neurociências Aplicadas - IPUB/UFRJ e Supervisora do módulo prático do Curso de Aprimoramento em ABA - Análise do Comportamento realizado pela Creative Ideias. CRP: 05-38557.


INVESTIMENTO - 2 DIAS (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):


• ATÉ 31/03/16 - de R$ 200,00 por:

R$ 99,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 90,00 - individual (depósito)

R$ 80,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*

• ATÉ 10/06/16:

R$ 120,00 - (cartão) em até 3x sem juros
R$ 100,00 - individual (depósito)
R$ 90,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


• ATÉ 30/06/16 (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):

R$ 150,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 120,00 - individual (depósito)

R$ 100,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


• APÓS 30/06/16 (caso ainda tenha vaga, NÃO serão aceitos pagamentos em depósito/DOC, os mesmos serão devolvidos)

R$ 200,00 - individual (cartão)

* ATENÇÃO! Caso o grupo seja desfeito, ou algum integrante não confirme o pagamento, e com isso o número mínimo de 4 pessoas não seja atingido, os demais integrantes devem arcar com a diferença da inscrição individual!



INSCRIÇÕES E PAGAMENTO: www.creativeideias.com.br



quarta-feira, 11 de maio de 2016

Intervenções Autismo - Questões Sensoriais e DIR/Floortime Salvador




Dia: 9/07/2016

Local: Estácio FIB - Auditório S1 - Campus Gilberto Gil - Rua Xingu, 179 - Jardim Atalaia/STIEP - Salvador (exibir mapa)

Veja abaixo fotos do auditório:



Carga Horária do certificado de participação: 9 horas


INFORMAÇÕES:
Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 980684462 | (21) 30252345

PÚBLICO ALVO:
Professores, Mediadores (Estagiários, Monitores e/ou Facilitadores), Pedagogos, Coordenadores, Psicólogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Fisioterapeutas, Terapeuta Ocupacional, Estudantes de Graduação e/ou Pós, Familiares e demais interessados no assunto.


CRONOGRAMA (sujeito a alterações)*:

8h às 9h - Credenciamento
9h às 12h30 - Aula
12h30 às 14h - Almoço Livre
14h às 17h - Aula
17h - Encerramento e entrega de certificados
* Horário e Cronograma sujeitos a alterações!


PROGRAMA DO CURSO:
a) Questões Sensoriais;
b) Problemas sensoriais no autismo;
c) Trabalhando questões sensoriais dentro da escola;
d) Introdução ao modelo DIR® Floortime®.


PALESTRANTE:
Helena Gueiros - Terapeuta DIR/Floortime C2 pelo ICDL Institute; Certificada em Integração Sensorial - Mentorship 1 pela SPD Foundation; Fisioterapeuta; Psicomotricista; CREFITO-2: 113320-F.

INVESTIMENTO (para pagamento até a data limite e mediante a lotação do auditório):


• ATÉ 10/06/16 - de R$ 120,00 por:

R$ 90,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 80,00 - individual (depósito)
R$ 70,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


• ATÉ 01/07/16:

R$ 99,00 - individual (cartão) em até 3x sem juros
R$ 90,00 - individual (depósito)
R$ 80,00 - por inscrito (depósito) - grupo a partir de 4 pessoas*


APÓS 01/07/16 (caso ainda tenha vaga, NÃO serão aceitos pagamentos em depósito/DOC, os mesmos serão devolvidos)

R$ 120,00 - individual (cartão)

* ATENÇÃO! Caso o grupo seja desfeito, ou algum integrante não confirme o pagamento, e com isso o número mínimo de 4 pessoas não seja atingido, os demais integrantes devem arcar com a diferença da inscrição individual!


INSCRIÇÕES E PAGAMENTO: www.creativeideias.com.br


sexta-feira, 6 de maio de 2016

Filme sobre autismo: Ocean Heaven


Ocean Heaven é uma produção chinesa de 2010 com o ator Jet Li, e conta o amor de um pai (que descobre que tem câncer de fígado e está em fase avançada) e tem um filho autista. É muito emocionante e é difícil conter as lágrimas!
Pesquisamos a sinopse do filme e encontramos  o seguinte: “A história do amor incansável de um pai pelo seu filho autista. Uma pessoa em cada mil nasce com autismo. Como consequência, a China tem 1 milhão de pacientes autistas. Dafu é um deles: parece distraído, repete o que as pessoas lhe dizem, não é primoroso não fazendo nada com maestria, mantém tudo em casa em lugares determinados e talvez não esteja totalmente ciente da morte de sua mãe, ocorrida há alguns anos. Trabalhando em um aquário, Sam Wong mostra extremo cuidado e carinho com seu filho de 22 anos. Com a generosa ajuda de seus vizinhos, os dois vivem prosperamente. Porém, Wong compreende muito bem que um dia deixará o mundo e seu filho ficará sozinho. O que ele ainda não descobriu é que esse dia pode estar mais perto do que imagina.”
Assista o filme:

segunda-feira, 2 de maio de 2016

Canal A&E TV exibirá a série “Minha Vida com Síndrome de Down




Estreia hoje, no Canal A&E, no Brasil, a série de TV americana MInha Vida Com Síndrome de Down. 


Dos mesmos criadores de THE REAL WORLD e KEEPING UP WITH THE KARDASHIANS, o programa PERMISSION TO STARE (PODE ENCARAR) apresentará um grupo de 7 jovens adultos com síndrome de Down enquanto trabalham, se divertem e interagem com a família, amigos e comunidade. Cada membro do elenco tem seus desafios e histórias que veremos pela primeira vez sob uma perspectiva diferente.


Quem quiser saber mais da Série, conhecer os personagens... basta acessar o link: